Dreyfus-Modell
Das Dreyfus-Modell des Lernens ist eine Modell, das die verschiedenen Stadien der Kompetenz darstellt, die ein Schüler beim Erlernen einer beliebigen Fähigkeit durchläuft. Die Brüder Stuart Dreyfus und Hubert Dreyfus schlugen dieses Modell in einem einflussreichen Bericht vor, den sie an der Universität von Kalifornien erarbeiteten und dem Operations Research Center der Air Force vorstellten.
Nach diesem Modell durchschreitet der Schüler fünf verschiedene Kompetenzstufen: Es beginnt beim „Neuling“ und reicht über die Stufen „fortgeschrittener Anfänger“, „Kompetenz“ und „Gewandtheit“ bis hin zur höchsten Stufe „Experte“.
Literatur[edit | edit source]
- Das Modell von Dreyfus/Dreyfus. In: Marina Fiedler: Expertise und Offenheit. (Die Einheit der Gesellschaftswissenschaften 128; ISSN 0424-6985), Mohr Siebeck, 2004, S. 41 ff. ISBN 978-3-161-48292-2